换源:
人在百年校庆，我的演讲震惊全网 第二十章 清北校长的惊叹，真捡到宝了啊！（求数据）
如章节排序错乱或空白错误，请点左上角换源阅读。
讲台上。
杨铭略微等待数秒。
见到在场的所有人都从沉浸式课堂中回过神后，脸上依旧带着淡笑，随即缓声开口道。
“我相信......”
“通过先前的沉浸式体验。”
“在座的每以位学子，应当都能够很好的体会和了解到，玉清先生所在的时代和环境。”
“带着这份理解和透彻。”
“你们今后再去阅读玉清先生的文章和作品，将会有着另外的感悟，更能够了解他当时所处的心境。”
“正因如此。”
“玉清先生的文章，我现在也就不继续讲解了，希望在座感兴趣的学子，能够去自行了解。”
“毕竟。”
“每个人的眼中，都有不一样的玉清先生。”
“我已经为了你们打开了大门，至于门后的风景究竟如何，就由你们自行体悟吧。”
话音落下。
同为新人老师的沈晴，也是颇为赞同的点头不停。
如果。
杨铭带着所有人阅读理解玉清先生的文章，那么在场的众多学子，依旧是顺着杨铭的道路行走。
根本没有属于自己的收获。
那么。
先前的沉浸式课堂，自然也就毫无用处。
现在沈晴同样已经明白了。
杨铭之所以要用沉浸式课堂这种方式，正是要当一位引路人，让众多学子明白文学家所处的环境和社会。
至于要如何理解文学作品。
则是由学子自行去体悟，以此来获得真正属于自己的收获。
这跟填鸭式。
只为分数的教学方式完全不同。
所谓教书育人。
育人才是最重要的一点。
想到这里。
沈晴美眸中已然是异彩连连，无比惊叹更是带着些许仰慕的盯着杨铭。
其实不只是沈晴。
教室中的众多学子，也是满怀期待的盯着杨铭。
等待着后续的环节。
这堂课还有一点时间才结束，每个人都想看一下，杨铭后续的安排。
或者说。
众多学子是第一次，这么不想一堂课如此快的结束。
毕竟。
先前沉浸式的课堂，着实让他们有些流连忘返。
......
讲台上的杨铭。
再度环视教室一眼，随即双手撑在讲台上，开口道。
“沉浸式的课堂体验结束。”
“所以现在......”
“我想让大家换一个身份。”
说到这里。
杨铭略微停顿两秒，随即按照节奏继续道。
“虽然当今的社会和谐安定，但是我们不能忘记玉清先生曾经发出的呐喊，希望唤醒当时麻木的民众。”
“因此。”
“如果现在每个人都是了解历史进程的评论员。”
“要是你能去往玉清先生的面前。”
“要用什么样的一句话，或者一首诗，送给玉清先生，进行缅怀亦或者点评。”
“用更通俗的话来说。”
“玉清先生至死都为见到黑暗破晓，你要是能够跨越数十年的时光。”
“面对着玉清先生，你想说什么样的一句话。”
“我觉得......”
“沉浸式感受完玉清先生的人生，在座的每个人对于玉清先生这种，敢于向黑暗执笔怒吼的勇士。”
“应当是有许多话想要说吧。”
此话一出。
全场瞬间议论纷纷起来。
众多学子更是交头接耳的讨论不停，脸上都是带着新奇和激动。
因为。
这样充满新意的课堂环节，他们真的从未体验过。
最关键的是......
因为刚刚才沉浸式的感受过，所以现在对于那个时代有了清晰了解，心中更是充满了众多感慨和话语。
现在。
杨铭就是要利用这些残留的情绪和感慨。
进一步挖掘众多学子的文学水平。
......
最后排的邱浒。
颇为感叹的点了点头，看向身旁的李齐示意道。
“这个环节很不错。”
“由于先前沉浸式体验过玉清先生的一生，不止是在场的学子，就连我心中都有万千感慨。”
“此刻