“So， this is an 评估吗？”老马看着眼前的魔术师和画家，气得彪出了洋加土的问话。
“no，只是教学。感受死亡！you know？”魔术师不在意的戏弄着老马。（下面就不写英文了，水平有限。）
“呼~~”老马深呼吸，平静情绪指着宿舍说：“教官我可以回去了吗？”
“当然，你有嗯~~3分钟时间，一会到教室上上课战列讲解，模拟推演。”
战例宣讲教室。
赫巴斯夫颤颤巍巍的来到讲台上。放下教案，拿起遥控器，打开电子讲义。
“现在我们开始讲一下最近几年的战争战列，先看视频。”
赫巴斯夫说完就开始播放了视频。视频一共有30分钟，老马看完了视频，从视频里的线索可以判断出，这段视频来自5场战役的混剪。
赫巴斯夫却不管这些，自顾自的开始宣讲。
“从视频中我们可以看出，现在战争发展成为一种以高科学技术的现代作战工具或武器为主的现代化常规战争。
高新技术冲进战争领域，使战争水平发生质的飞跃，高新技术在战争中的应用，将使武器系统、军队结构、战争方法、指挥手段及战争样式等各个方面发生革命性变化。
这种变化主要迹象为：
第一，用高新科学技术改造常规武器，使坦克、飞机、大炮、舰艇等装上现代化的翅膀，跻身于新技术之林；
第二，用新技术创造新武器，将使一代新型的高科学技术武器登上战争舞台，极大地改变战争面貌；（如激光制导）
第三，新技术提高了对战争的指挥、控制能力，改变着战争方法，使战争出现新的趋向。
它的特点为：
现代战争出现了以下特点：
第一，战场时、空“禁区”的限制大为缩小，作战行动更富于突然性；
第二，现代武器破坏、杀伤、精准度增大，战争异常严酷；
第三，战场空间愈加立体化、多维化，无形战场的角逐更加激烈；
第四，战争的物资消耗巨大，后勤保障更加艰巨困难；
第五，自动化指挥系统的出现，使现代战争指挥方式发生历史性的变革。
他具备一下几样性质：
第一，广延性--战场范围广大，前后方界限不清，大规模交战波及战争双方的整个领土及外层空间；
第二，多变性--战场态势错综复杂，情况千变万化，争夺战场主动权的斗争炽烈，对快速反应要求更高；
第三，交叉性--战场犬牙交错，战线模糊不清，复杂的交战将在多层次展开；
第四，立体性--战场的立体化突出，空中、海上、海下、地面、外层空间的作战同时或交错进行；
第五，破坏性--火力强、破坏大、消耗多、各项保障复杂；
第六，分散性--军队进一步疏散配置，作战行动将表现为大兵团统一控制下的群体分散独立作战；
第七，机动性--军队的流动性大，遭遇战的可能增多；
第八，连续性--战役战斗的间隙缩短，打破昼夜界限。有的则强调电子战，有的更强调“快节奏”，有的注重政治和技术因素，有的注重经济对现代战争的影响。
那么问题来了，第一个问题，刚刚视频中出现了几个战役，分别叫什么，你，就是你，骡子，你来回答。”
“我，报告，我认为有6场战役图像，分别是，科索沃战争1999，科威特战争1990，伊拉克战争2003，海湾战争1990，两伊战争1980，阿富汗战争2001。”
“很好，你坐下，那么第二个问题，如果你是攻守任何一方你会如何布置作战任务，你还有你，出来口述模拟。”赫巴斯夫点了小庄和袁朗。然后告诉他们用海湾战争来模拟，小庄他是进攻方美联军方，袁朗是防守方伊拉克方，最后又点了老马一下，老马为科威特方。
“切入点？”小庄问。
“1991年1月17日，以美国为首的多国部队轰炸巴格达，海湾战争爆发。开始吧！”
“报，我发作战策略，信息主导、体系支撑、精兵作战、联合制胜。我方先使用强力电磁干扰预警机干扰对方雷达，同时使用卫星，雷达预警机，及地面特种部队确定对方雷达及机场坦克群等目标位置，然后战斗机护送轰炸机前往对目标进行地毯式轰炸。持续1小时，在之后派遣步坦协同部队进场收割。”小庄的安排和美军的计划并没有什么大的不同。
“该你了。”
“我命里部队放弃飞机和坦克，权利构建战壕阵地及防空壕，其余人进入巷战。”袁朗简单说道。
“就在这样了？”