天命废女想说不 第六章 幼时的影响（二）

    　　童年，留给微微印象深刻的事件之一，是微微跟邻居小朋友一起约好出去玩，母亲不同意。别家家长积极过来聊，说大人多照顾没问题、短暂出去两天。母亲坐着不同意。微微只记得自己当时很想去，给母亲跪下了。微微一直跪着看向母亲。但母亲像一座雕像，冷漠、没有温度。当邻居孩子母亲走后，微微决定再也不说出去玩了。微微坚定地告诉母亲，我再也不出去玩了。

潜意识里，微微已经把母亲划成妥妥的陌生人了，不需要再打交道了。

就像整个童年，微微偶尔几次真的很想要一小包零食一样。不管怎么努力，微微都得不到。

有一次，微微觉得自己脚上只有一双脚，长期顶脚很难受。微微提过两次，母亲都没给买。

终于有一次在市场上，微微知道自己必须换一双布鞋。微微小五了，她使劲地组织语言。她模仿着大人，说这鞋很便宜。母亲不同意。微微给母亲看自己的脚，笨拙地比划着脚在鞋里的位置。母亲不同意。

微微说这鞋真的不贵呀。我的脚被鞋顶了好几个月了。真的需要换。母亲不同意。

微微实在知道自己需要一双鞋，前所未有地坚持了很久很久。

微微最后说，不买，我不走了。

母亲说，买了就再也不给你买鞋了，你同意吗？

微微感受着自己被顶到疼的脚，想了想脚疼痛到不想走路的几个月，看着鞋被磨损的洞，说同意。

鞋总算买了，可母亲不说一句话。

微微在迅速长高，又提过两次买鞋，母亲都不理。

直到母亲再次提出来，已经是一年半、两年过去了。

微微只有那一双鞋。

而那双之前合脚的鞋，对比着微微迅速长高的身高，让微微双脚大拇指永久变形了。而母亲的衣柜，永远都有时兴的漂亮衣服。让微微爱不释手的纱巾，粉色西装套装。大人一不在，微微就想要在镜子前面不停地试穿。

当时从下跪站起身来时，微微想到了自己在主动要东西时母亲从未给买过。自己这次哪怕下跪了，哪怕鼓足勇气把邻居孩子父母请到家里劝母亲，哪怕坚持求了母亲整整一个小时。小学生的极限努力，也没有把这件事情做成。

微微记得，她从此以后，不愿意跟母亲说话了。

微微没有意识到，自己心灵受到了不可磨灭的创伤。

母亲每天也不会把时间花在微微身上，一年两年也感觉不出什么。

直到有一次母亲把微微拽到家里的椅子上，要跟微微聊天。

微微说没什么可聊的，起身要走。母亲不让，少见地开始说话，说了一大堆话。

微微被当成了情绪垃圾桶。微微说，我对上班的事不感兴趣。要走。

母亲却沉浸在抱怨的世界里。

微微说你不会跟我沟通，我不想听这些。

母亲继续她的喋喋不休。

微微说这些大人的事儿，不是我喜欢的。我们聊些我这个年纪的事情吧。

母亲依旧沉浸在她的世界里，好像微微是救命稻草一样。

微微那时初中了，感觉到了母亲的情绪不正常，于是开始“啊”、“哦”应和。她只希望一切赶紧结束。

从此，微微垃圾桶的功能被开发了出来。

母亲就像发现了新大陆，一下班就捞着微微聊一些不痛快。周末，除了连睡一天半的觉，就是醒后跟微微控诉亲戚间的不愉快。母亲倾诉工作上、亲友间不顺心的事儿，是一种对垃圾桶的和盘托出。母亲的性格里，是一种让微微无法呆在家里的倾吐执拗。微微的世界，除了腻烦的学习，便是这些母亲的坏情绪了。微微后来看到母亲，就甚至觉得反感到有点想吐。

微微一直被灌输到对这个世界的人际交往，提不起一点兴趣。微微觉得这个世界，永远是灰沉沉的、是异常平静的、停滞的。世界，只是看似明亮的一片空虚和混沌。对一个日常沟通只剩树洞的孩子来说，这已经是比较好的形容了。

后面，受坏情绪的影响，微微不喜欢跟人打交道了。她在和母亲的相处里，感受不到大家经常提的所谓一家和乐的感觉。母亲后来在坏情绪的基础上，还发挥出了另一种开口方式。哪怕微微稍微考个第二名，母亲就会天天开口拿别的孩子来作比较。

不过，如今微微回想起来，最影响微微社会活动的，归根结底的，还是父母联合教育的一种默契。那就是，对微微，从记事到大学，从不输出展现社会恶意的事件和意识。这导致，微微工作后，看到社会的另一面时，是常人不能理解的不可置信、备受震撼、懒得计较。微微也因为不会规避，不会应对，不会计较，经历了很多难以想象的恶人恶事。

读书三件事：阅读，收藏，加打赏！