橡皮里的钟声 第九卷 无垢世界

    　　“《论我是怎么把橡皮扎烂的》

央小四年级四班 34号   张云秋   

有一天，”……

唉，实在没有动力写下去。

这种作文题目，你们有听过吗？

事情从哪说起呢？

不知道从哪天开始，“检查橡皮运动”在校园里的老师和校外的家长们中间流行了起来。

这个运动的内容，是基于一个有点“有罪推定”意味的理论：

干净的橡皮，说明它的主人一向是在很认真的听课；戳的乱七八糟的橡皮，说明它的主人上课时一直是在走神儿。

有人关心这里面的逻辑合理性吗？貌似没有。

反正我爸爸在看了这个理论之后，先是一阵狂笑，然后蹑手蹑脚走到我的书桌旁，一脸好奇的打开我的文具盒……

甚至连班主任徐老师——我一直认为她处事非常公正平和——都要求大家把橡皮摆在桌子上让她检查：凡是面目全非的橡皮，它的主人都被要求写一篇作文，描述自己是怎么虐待可怜的橡皮宝宝的。

“20号，19号，5号4号以及，34号，下周把作文交上来。”徐老师一点也不公正的下达命令。

苛政猛于虎！

还有我爸！竟然把橡皮理论发到了班级群里，让所有家长都看到了。

惨不忍睹！

橡皮一定要是在上课时戳的吗？也可能是……比如说下课时或者吃饭时被戳烂的。逻辑上这可以说得通。但他们却不理会这一点。

不成熟！

本来作业完成后，可以跟妹妹一起蹭着看会《小马宝莉》的！

愤愤不平！

我趴在书桌上，决定打个盹把这个烦恼往后拖一拖。

 

恍惚中夜色降临，我走到了一条小河边。

水面波影晃动，光芒闪烁，灿烂犹如星汉。

我仔细向河中看进去，河面的波影光芒，仿佛来自于水下渊薮里一个巨大而通透的世界：火光明灭，烟尘扰动，红黛青白各种颜色奔流不息。

我吓了一跳，下意识的抬头四眺。小河蜿蜒绵亘，与其他的河流汇集后，流向遥远天际的云中，与天河接为一体。

河边四下的田野里有风吹过，在壁画里才能见到的飘如尘絮的飞天们，划着柔和的金光在田野中掠过。它们逆风而动，收集风的精华积聚在两臂，凝结成琥珀般的金甲。

田野远近，错落分布着巨大的琉璃树，在风中舞动着微微闪烁的飘带长穗，为飞天指引着风华的方向。琉璃果在透明树丫间隐现，闪烁着夜明珠一样的幽光。成熟的琉璃果，脱离琉璃树飘到有几百座紫金山摞在一起那么高的天顶之上，变成幽亮的星辰。

天顶是如此的遥远宏阔，星辰在天幕悠游而动，细沙逐波一样分离聚合。

远处传来了圣洁的歌声，是护夜仙女，沿着夜河随心所至。夜晚在仙女面前肃穆下来。琉璃树挽着飞天，无声的向仙女致意。

万物静谧，只有仙女所过之处的河水，波影色彩愈加沸腾，如汇集了无数星落。

仙女歌声渐远，夜再次繁忙起来：星河璀璨，飞天飘舞，琉璃树婆娑。

真是一个迷离深邃的夜晚！

突然，我听到了一个很像自己的声音在说话：

“今感见娑婆幻世之中，东北损西北荒，正北蓄势。万都主其位南移，无为逍遥二主也换位旋动。尘器之内动静之间，或将波澜再生。空性相三宗，务全力合成……嗯？这是……” 

我猛的一睁眼，从乱七八糟的梦中醒来。想再回忆梦境，却已经支离破碎了。

窗外傍晚的天色开始暗黄，偶尔有蝙蝠或者燕子划过窗口，楼下公交车呜隆隆开过来，又呜隆隆的开远。

这种情景总是让人想哭。爸爸说我有黄昏恐惧症：一种傍晚睡醒时容易产生绝望或者愤怒情绪的怪异心理问题。他说是他遗传给我的。

嗯？他就是在黄昏检查我的橡皮然后对我怒目相向然后今天又强令我必须把作文写完害得我看不成小马宝莉的！我突然发现了某种联系：我只是个可怜的、某个家长的黄昏恐惧症产生的愤怒情绪的，受害者啊。

徐老师不知道有没有黄昏恐惧症？或者下午恐惧症？检查橡皮运动是在下午举行的。

我趴在桌子上，眼睛呆望着窗外，满脑子东想西想。手中百无聊赖的，用笔尖戳着铅笔盒里的一块全新的橡皮宝宝。

客厅里妹妹的电视节目已经换到了神奇飞侠。厨房里阿婆的炒菜锅正在滋啦啦。走廊里鱼缸的水泵声音嗡嗡响。手中橡皮里的暮钟声悠远绵长。

嗯？暮钟声？橡皮？

不是鸡鸣寺的钟声？橡皮里的钟声？